闲情记趣 - Chinese

不存在所谓的通识文化对专业文化的普及性消耗。

任何有效用的知识，必须承认其作为指示，而不是对象的价值。

普及不可能与普及的对象达成统一，一旦普及必然产生新的知识。

这个新的知识，可能会被认为在原分类里面缺少价值，
然而，要说这个普及过程中的新分类所产生的知识，不过是原体系的附属，那就是傲慢了。

不论是哲学、宗教、科学，在知识的普及过程中都会出现上述现象。

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